Роль вузовских центров карьеры в формировании конкурентных преимуществ выпускников

Согласно исследованиям, проведенным Консорциумом по совершенствованию менеджмент образования в Украине, более 80 процентов выпускников считает, что полученных знаний и навыков недостаточно для успешной трудовой деятельности. Они выражают желание заложить основы развития своей карьеры в вузе, пройти полноценные и насыщенные практики, стажировки на современных предприятиях, поучаствовать в различных формах студенческого самоуправления и т. д.

Комплексное влияние на цепочку «карьерный ресурс выпускника - успешное трудоустройство» может быть реализовано через разнообразие деятельностных полей, органично связанных между собой, системно создающих «точки роста» для потенциала будущего специалиста.

В этой системе «образовательное пространство» - это такая развивающая среда, которая стимулирует самостоятельное совершенствование профессионально-личностного потенциала студентов, мотивацию на карьерный рост. [13, с. 52-64]

Образовательное пространство создает возможности для:

· участия в структурах студенческого самоуправления, студенческих трудовых отрядах;

· получения дополнительного образования;

· активного включения в систему практик и стажировок;

· целенаправленного участия в научно-исследовательской работе.[ 13, с. 52-64]

Система непрерывной практической подготовки «работает» на совершенствование практической составляющей профессиональной компетентности выпускников с высшим образованием, которой так часто недостает молодым специалистам, но, именно, она выступает их весомым конкурентным ресурсом на рынке труда.

Последовательная, с I по V курс, с усложнением решаемых задач, комплексная практическая подготовка становится ведущим механизмом социальной адаптации студентов, трудовой .мобильности.[13, с. 52-64]

Развитие корпоративного сотрудничества с ведущими предприятиями региона, страны в рассматриваемом контексте является той деятельностной средой, благодаря которой и становится возможным актуализировать внутренние ресурсы выпускников вузов, пригодных к занятости. Ибо именно постоянный нестационарный характер профессиональных компетенций выпускников, развитие и изменение структуры рынка труда ориентируют высшую школу на интенсивное взаимодействие с работодателями.

И уже вспомогательную роль в этом целостном механизме технологий формирования конкурентных ресурсов выпускников играет система специальной подготовки студентов к трудоустройству, как правило, являющаяся главной функцией типовых вузовских служб трудоустройства выпускников, что отмечалось выше. Она включает в себя также элементы:

ü информирование студентов о рыночных параметрах современных молодых специалистов, тенденциях спроса на выпускников вузов;

ü сбор информации о вакансиях и организация доступа к ней студентов;

ü проведение «ярмарок вакансий»;

ü развитие контактов с работодателями, кадровыми и рекрутинговыми агентствами;

ü психологическое сопровождение процесса трудоустройства, в том числе:

w консультирование по составлению резюме, подготовке к собеседованию с работодателями;

w тренинги «Техника поиска работы»;

w психологическое тестирование с целью диагностики профессионально значимых личностных качеств.[13, с. 52-64]

Уникальность позиции служб трудоустройства, центров карьеры, аккумулирующих в своих контактах огромный потенциал сетевого взаимодействия, как раз и состоит в максимальном расширении своих функций, а не в сужении их к параметрам услуг по трудоустройству. Ибо векторы их взаимодействия охватывают интересы студентов, преподавателей, руководителей структур управления вузов, рекрутинговых агентств, государственных центров занятости, общественных организаций, управлений госадминистрации, работодателей и многих других.

Другие статьи

Финансовый анализ деятельности предприятия (на примере ООО Истоки)
Сельское хозяйство важнейшая отрасль, значительно влияющая на экономику. Отрасль производит важнейшие продукты питания, являющиеся основным источником белка животного происхождения, а также сырье для различных отраслей перерабатывающей промышленности (маслосыродельной, молочной, мясно ...